女友找的好，“当教授”没烦恼丨光华校友谈

春节归来后，“光华校友谈”每周三继续和你见面

选题之初，小编内心忐忑

"经济学成绩世界第一"严肃的校友谈，与眼下的情人节是否违和？

经迅雷不及掩耳之势的补充采访，小编摸着良心负责任地说

违和，不存在的！

A level经济学满分的刘旭丰校友，今天给小伙伴们带来的是

“满分的爱情理论及大神教授的择偶标准”

（对，你没走错微信号）

刘旭丰

光华剑桥2018届毕业生，现就读于美国威廉玛丽学院

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4.给学弟学妹们的话？

生活技能篇：

学车。

学做饭。在材料有限的情况下，我学会了生菜包薯条与酸黄瓜，酸奶拌沙拉。

*Sadler是学校食堂，以难吃闻名

课程学业篇：

嚼口香糖可以让自己清醒一段时间，所以上课睡着之前嚼口香糖可以避免睡着；选课不要选太多，否则有很多其他喜欢的事情都做不了。尽量还是多social，可能未来的某一天，你的朋友会在白宫或者联邦法院或者议会里出现。

（下文为2018年6月采访，全文已在《光华人》刊出）

在2017年5月的A Level考试季中，光华剑桥AS年级的刘旭丰以满分的成绩获得了经济学世界第一，打破了光华剑桥历史上人文学科的最好成绩。同年10月26日，剑桥大学考评会指定刘旭丰代表所有获奖同学在剑桥卓越学子颁奖典礼上发言致辞。半年后，他收获了美国公立大学威廉玛丽学院（公立常春藤名校之一，有“美国母校之称”）的录取通知书，接受了我们的采访。

采访时值毕业季，刘旭丰前一日刚刚参加完毕业典礼，最后一条朋友圈定格在6月14日，配图中是一摞超过一米的书，配文写着：“三年貌似还做了一些东西”。刘旭丰告诉我，图中是他高中三年间做的题库，实际比这还多些。他笑称：在同学眼中，自己可能就是个勤奋的“刷题狂魔”。刘旭丰说，自己起初其实对于所有科目的态度是一样的，各科成绩都很均衡，“选课都是抛硬币决定的”。

△图为刘旭丰三年内做的部分试题

而提到AS年级时经济学的战绩，刘旭丰自己也说不出缘由：“AS时只是把各年考卷大致看了一遍，A2年级才真正开始对所有题目整体分析思索阅卷人的出题思路。学得好可能就是对于经济学的一种感觉吧。”乍一听似乎是一种“玄学”，但他也同时强调到，刷题虽然能提高自己的应试能力，但并不能真正影响自己对于这门学科的贡献。“我认为对于每一门学科而言，最重要的都是培养自身独立思考和批判性思维的能力。刷题只是第一步，只有培养独立思考的能力，才能够帮助你触类旁通，给出未知问题的解决方案。”

谈到高中三年的成长，刘旭丰认为，光华剑桥是他独立思考的起点。相较于体制内的“填鸭式”学习，在光华剑桥，他有充裕的自我思考时间，有注重引导学生独立思考的老师，而学校实施的“走班制”，也让他和更多志同道合的伙伴走到了一起。闲暇时，他们会随时开启一场“头脑风暴”，对任意话题各抒己见。谈论话题随时更换，上一秒交流语言学习，下一秒可能在讨论户籍制度， 甚至是看似遥远的早教话题。“遇到愿意用灵魂交流的人非常有限，非常喜欢这种能够思维碰撞的氛围。”

生活中，刘旭丰形容自己是个典型的天蝎座：观察敏锐，喜欢预判，要求自己事事理性地做出决策，发掘事物之间的联系。去支教时，他从商店里的可口可乐标价、住户外面的电流表去分析当地居民的生活水准；与朋友相处久了，他甚至可以预测出对方的下一句话或下一个表情；他还喜欢在短途旅行中体验不同的风土人情之余，观察并思考不同城市的建设规划、经济状况。

高中三年里，他发现自己其实是被理科“耽误”了的文科好苗子，人文学科的思维逐渐融入到他生活中的方方面面。他认为真正的学霸应当不止是考试成绩好，更重要的是独立思考能力、逻辑性与人文情怀，“内心的强大与否、思想的深度决定着一个人未来的潜力与贡献。”而同样的衡量标准，也是他看待社会的认知：“一个社会经济体是不是更先进一些，并不完全由经济来决定，它的文化程度、城市建设体系等都应该被衡量进去，但却又往往为人所忽略。”

△2017年11月，刘旭丰在剑桥卓越学子颁奖典礼上发言

有趣的是，刘旭丰说自己习惯思考时闭上眼睛，在脑海中建模并分析。有时陷入冥想状态，旁边的同学就会说：感觉身边有个银河系在独自运转。刘旭丰是第一个在采访前希望我给出采访提纲的人，他说希望回答得能够更充分。在采访时，有时抛出一个问题，刘旭丰会停顿数秒，整理思绪后给出自己希望中最好的答案。刘旭丰最喜欢的一句话来自佩内洛普·菲兹杰拉德：“你所经历的一切苦难，你所学到的一切都会在将来某一刻派上用场”，这句话给了他动力，也给了他面对挫折的平常心。

刘旭丰的父亲常把自己在商业谈判或其他场合遇到的各种问题带回来抛给他，那些话题看起来深不可测，父亲要求自己试图用现有的知识去回答，一起讨论，这也带给了他们家长里短以外独特的生活乐趣。他也分享了一则父亲影响他至今的小故事：金融危机前，父亲去欧洲某国家谈判，面对的是第二天将失去工作的律师，本以为他会做出让步，事实却并非如此，对方说，自己要对得起拿到律师资格证时的那份责任。刘旭丰说，父亲或许没有意识到自己无意间给他灌输了一种使命感。

潜移默化中，刘旭丰逐渐意识到了自己的使命与重担：让自己过好是基本要求，心怀他人才是自己的归宿。在高中第一节物理课上，老师要求每一位同学做自我介绍，刘旭丰说自己的梦想是创立一个罕见病药物基金会，充当第三方，消除病患与供药商之间的信息不对称。物理老师很感慨：在同样的年龄，大多数人还没有任何关于未来的想法。在他看来，读本科不仅仅是一个获取更高知识的途径，更要承担的是身为本科生、身为国际学生和一名中国人的责任与使命感。他说，人一生的有效时间只有短暂40年，自己想要为社会做出贡献。这些话题听起来遥远而沉重，很难想象是从一个00后口中说出的。

刘旭丰认为，商人影响的是当下，教育却有着自身的传承魅力。即使在物理性上自己“泯灭”了，思想上却能传承中得到永恒。提到光华剑桥的老师，他印象最深的是施毅老师，起初他对施毅老师总是超纲教学很不理解，渐渐地他开始明白，这是作为教育工作者的一种责任与道德追求。刘旭丰说，假如未来从事教育，希望能像光华剑桥的老师一样，引导学生找到自己的方向，发现自身的归宿。“独立之人格，自由之思想。”这或许不只是他对别人的期待，也是对自己的要求。