太真实了“爸”！
爸爸们有多少种模样？
光华的一位老师形容自己当父亲后的状态：“我擎着你的乐高——也想玩，你趴在我的背——拼命抢。”或许是爸爸们最真实的描写。
父亲节，带你认识四位光华花样老爸，他们用或潜移默化，或春风化雨的方式陪伴在孩子身边，在孩子人生的关键时刻从不缺席。
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生活中，我和孩子既是朋友，也是父女。孩子也愿意和我们分享她的生活，我们也是以鼓励为主。我一直鼓励女儿除了学业以外，多参与体育、音乐等兴趣活动，光华也提供了很好的平台。
我自己是从中国互联网元年开始就进入互联网行业，一直在创业，算是互联网创业的“老人”。总结我的个人创业经历，我觉得教育其实最重要的就是培养孩子创新的能力，而创新的核心是去解决问题，发现问题，对问题敏感就创新了90%。如果你找到了真正的问题，你就总是能想到办法。所以，我觉得问题非常重要，对困难和问题的好奇心非常重要。
我本身也比较有好奇心，有一次我们一家人去桂林玩，原本我们有一个固定路线，我突然决定另辟蹊径，走入一条岔路口，最后我们确实也看到了不同的风景。我相信我的这种好奇心，一定程度上可能也会感染和影响到她，我认为教育的本质就是怎样点亮孩子内心这盏灯。（何一兵：教育就是点亮孩子内心的那盏灯）
对于孩子的家庭教育，我认为对孩子学习上的陪伴是主要的。从幼儿园开始，包括小学和初中，基本每天都是我送孩子上学。上学路上的半个多小时，就是父子俩轻松交流的专门时间。每次国内的TOEFL考试和去香港、澳门的SAT考试，也都由我陪同去的。也因此，我对吴函江整个学习的状态了解比较直接，清楚孩子某些特定时段的困惑和焦虑。我对孩子比较宽容，从未采取疾风暴雨式的教育方法。
关于家庭教育和学校教育的关系，我认为两者应当相互补充、相互促进。家庭教育最重要的时期是在孩子上学之前，包括礼貌、热情地待人接物以及其他个性、习惯的养成，做事专注性的培养，讲究寓教于乐，潜移默化。等到孩子上学以后，家庭教育就应当主动往后退，自觉扮演好学校教育辅助的角色。在必要而及时的解答解惑外，需要特别教育引导孩子尊重教师、遵守纪律，使之成为孩子的另外一种习惯，我认为这一点非常重要。（“比起疾风暴雨，我的方式是柔性引导”）
之前女儿在杭州念书，开学不到一星期，抽屉里便塞满了20多张卷子；不过一个月的时间，辅导书就堆满了整张桌子；老师每日都向同学灌输“不好好考试就没有未来、你们这样的状态到了高中无法存活……”的言论，女儿一度很崩溃，以至于中考发烧，最终导致考试的失利。
我本身就是一位招生官，经过一系列的严格筛选之后，替女儿选择了光华。我一直很支持女儿找到自己的爱好，读初中时，我和她妈主动分工合作，化学教授的妈妈负责她的化学学科，计算机教授的我负责她的数学和物理。三年间，我也一直在帮她做错题的整理以及作业的检查，从未间断。
跟很多来光华读书的学生一样，女儿很享受当下的状态———胆子比以前大了，情商比以前高了，眼界比以前开阔了；她阅读各类图书，喜欢余华深刻而犀利的小说，喜欢龙应台大气而优雅的散文，喜欢川端康成细腻而忧伤的文字；她去陌生的地方，面对陌生的事情，和陌生的人聊天……是的，她终于做回了自己，并努力朝着最好的自己进发！
《大千世界，喧嚷之中。唯独此刻在这里我获得了片刻安宁》俞伊文拍摄于纽约街头
我是做建筑师的，女儿或多或少受到我的影响，之前也和我说想做建筑设计的工作。记得一次在西湖边，女儿看着参差不齐杂乱无章的建筑，问我：“爸爸，你们在设计房子的时候为什么不能考虑到它和周边环境的和谐呢？”我解释说，这个是城市规划的问题，他们在设计建筑时考虑更多的是单独的建筑物。
女儿和我说，她很喜欢建筑界的“解构主义大师”——扎哈·哈迪德，因为她的作品现代性显著，能够充分利用几何结构反映城市空间的特质。女儿很认同扎哈·哈迪德的理念——设计不是一味追求与周围品味一致，如果周围的东西本就没什么好的，就不应该去迁就。既然杭州市的定位是一个有着馥郁历史古韵的旅游城市，建筑作为这座城市最直观的名片，我觉得它的风格应该匹配它的气质。女儿说，她现在看到的杭州，美则美矣，但还是没有完美阐释这个城市的底蕴。我的分析也让她认识到，良好的城市规划多么重要。相比于单个有意思的建筑物，我觉得建筑与周边环境的奏鸣曲会更吸引她。
这次对话之后，女儿也坚定了选择做学习城市规划的专业。
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